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1、历史课堂教学的有效性主要应该从哪几个方面来衡量,请就一个方面举例说明您在教学实践中是如何体现的?

admin 发布于 2019-05-20

历史课堂教学的有效性也是个众说纷纭的问题。什么样的课堂是有效的,什么样的课堂是无效的,窃以为一个重要标准应该是看学生愿不愿学历史这门课,欢不欢迎你这个历史老师到教室里来。学生一提历史就头疼,一见你这个历史教师就腻歪,你就是十八般武艺都用上,又有何效果可言?所以我认为历史课堂教学有...

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合理运用任务驱动法

admin 发布于 2019-05-20

任务驱动法教学,就是在学习过程中,教师将教学内容设置于任务之中,学生在教师的帮助下,围绕任务这个中心,通过自主探索和相互协作,在完成任务的过程中,来主动地完成教学任务和目标。 要运用好任务驱动法,我认为应注意以下问题: 1、合理设置任务。首先要求教师要充分吃透教材,在这个基础上,...

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《传感器及其工作原理》教学设计

admin 发布于 2019-05-19

  一、教学目标   知识与技能: (1)    知道传感器的概念,了解传感器的作用。 (2)知道几种常见的传感器:干簧管、光敏电组、热敏电阻、电容式位移传感器、霍尔元件。了解它们的构造、特性、工作原理及作用。 (3)培...

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《数学史选讲》的文化价值

admin 发布于 2019-05-19

《数学史选讲》的文化价值 数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的一门学科,它是人类文化的重要组成部分之一。 在选修系列3中开设了《数学史选讲》专题。使学生在追寻数学发展的历史足迹的过程中,能够看到数学知识形成的过程和发展的趋势,也就是能够触摸到数学知识的来龙与去脉。使学生在学习...

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例谈提高探究性试题解题能力的策略

admin 发布于 2019-05-19

   注重学生在现实生活的背景中学习知识,倡导他们在解决实际问题的过程中深入理解知识,强调科学、技术与社会的相互联系,是新课程改革的基本理念,充分关注地理探究性问题,从一下几个方面入手。     1、关注现实生活  &n...

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不管白猫黑猫捉住老鼠就是好猫

admin 发布于 2019-05-18

作业一:对于“目标引领内容”我是这样理解的:新课程改革以“一切为了学生的发展”为核心理念。“ 目标引领内容 ”是遵从这一先进理念的,是体育与健康课程标准的显著特征。我们的教学内容要服务于课程目标,依据教学目标...

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