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地球圈层间的能量和物质交换教学设计

admin 发布于 2020-04-01

  自主探究:地理环境各圈层的能量交换是如何实现的?在这一过程中能量的存在形式发生了怎样的变化? 学习知识 1.阅读P49图2-3-3“水循环示意图”: 思考:①在水循环过程中,最活跃的物质是什么?    ...

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发挥学生的“中心”作用,教师做什么

admin 发布于 2020-04-01

  发挥学生的“中心”作用,教师做什么 《高中英语课程标准》明确指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松和谐的学习气氛……...

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牛顿第一定律教学设计

admin 发布于 2020-04-01

        《牛顿第一定律》教学设计     [教学目标] 1、知识与技能: (1)了解牛顿第一定律的建立的历史发展过程,并作出简要的评价 (2)知道牛顿第一定律,能够准确表述牛顿第一定律的内容 (3)初步认识运动和...

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多种方法进行英语词汇教学

admin 发布于 2020-04-01

     课堂上巧妙设计,多种教学方法交叉运用。教无定法,充分调动他们的积极性。如使用直观教具设备进行词汇教学,能使英语教学过程变得生动、形象、直观,加深学生对词汇的印象,强化学生的记忆。     新课的导入,...

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对语法教学设计的思考

admin 发布于 2020-04-01

     回顾外语教学法的演变历史,语法教学并不是一个崭新的话题,关于语言点、语法结构讲与不讲或者如何讲一直争论颇大。我们学母语时,有良好的语言环境,不必学语法可形成语感,获得用母语进行交际的能力。而英语学习缺乏语言环境。而且英汉语言表达也不同,汉语重意合,英...

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浅谈如何改善学生的学习行为

admin 发布于 2020-03-31

  众所周知,学生是学习的主体,课堂教学是学生在教师的启发引导下,学生主动获取知识,培养能力,接受思想教育的过程,我认为要改善学生的学习行为就应该首先改变教师教育教学观念,优化教师教学行为,只有这样,才会将改变学生的学习方式落实到位。 教学过程中应注意激发学生的学习兴趣...

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实现三维目标 促进学生全面发展

admin 发布于 2020-03-31

       思想政治课的三维目标是新课程的“独创”,是新课程推进素质教育的根本体现,它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础。可以说,知识与技能维度的目标立足于让学生学会,...

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改善学生的学习方式,重在关注学习过程

admin 发布于 2020-03-31

        "课程是由教学内容、学生、教师和教学环境整合而成的系统,是师生共同探求新知识的过程。数学课程的设计不仅要重视数学的内容与要求,更要充分关注课程中的学习过程,关注学生、教的主题性和创造性...

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话说我的老师

admin 发布于 2020-03-31

           我的启蒙老师是四年级的杨老师。他是一位典型的村小老师,顶父亲的班,文化程度不高,但他的课上的很精彩,尤其他选用的分组竞争制,更是激发了我们班阅读、写作的积极性...

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